Interview met Stan Stolk

Kinderen laten ervaren dat ze zelf muziek kunnen maken

– Stan Stolk

Stan Stolk is ademtherapeut en muziektherapeut op de kinder- en jeugdafdeling van Rijndam Revalidatie en geeft muziekonderwijs op de hieraan gekoppelde mytylschool De Brug. “Ik ben van huis uit muzikant maar wilde meer dan alleen maar optreden en applaus in ontvangst nemen.” Hij zocht een combinatie van iets voor anderen doen en toch met muziek bezig zijn. “Dit werk is een mooie manier om mijn kennis en ervaring toe te passen.”

Winny van Rij – DINSDAG 25 MEI 2021

ROTTERDAM – Stan begon bij Rijndam als ademtherapeut. “Daar kwam muziektherapie bij en later ook muziekeducatie op de mytylschool.” Hij is een collega van Ruud van der Wel die onder andere My Breath My Music oprichtte. “Hij is een innovator, bedenkt hoe instrumenten aangepast kunnen worden aan het kind met de handicap. Daar doe ik mijn voordeel mee tijdens de therapie of in de lessen want het is natuurlijk een stuk leuker om op een saxofoon te spelen dan een ballonnetje op te blazen.” In zijn werk met kinderen in de peuter- en kleuterleeftijd merkt hij hoeveel muziek doet. “Als ik ze een liedje aanleer, willen ze zingen en dansen tegelijk, het is een natuurlijk eenheid. Ze leren het eigen lijf kennen, leren tellen, leren afstemmen op elkaar. Muziek zorgt voor samenhang op fysiek, emotioneel en cognitief niveau.”

Er moet muziek in zitten
Als bassist, afgestudeerd aan het conservatorium, heeft Stan de nodige basiskennis van muziek en een vanzelfsprekende handigheid op verschillende instrumenten. “Ik speelde altijd ook al gitaar, een beetje piano en kan best wel wat drummen. Het is voldoende om de kinderen te begeleiden en een vertaalslag te maken naar wat zij kunnen en nodig hebben.” Voor ademtherapie werkt hij met de Magic Flute, de aangepaste saxofoon en de GroovTube. “Die laatste is deels muziek, gaat om spelletjes gekoppeld aan de i-Pad. Dat gaat nog net, voor mij moet de therapie wel gekoppeld zijn aan muziek want ik ben muzikant.”

Welbevinden
In zijn werk houdt Stan wel duidelijk het doel voor ogen. “Ademtherapie is een vorm van fysiotherapie om de longen te onderhouden. Hierbij staat het fysieke welbevinden voorop, de conditie.” Muziektherapie is gericht op het algehele welbevinden. “Hierbij gaat het meer om gedrag en stemming, maar alles hangt met elkaar samen. Of het nu is bij ademtherapie, bij muziektherapie of tijdens de muzieklessen, hij merkt dat al deze kinderen gesteld raken op muziek. “Het doet ze goed hiermee bezig te zijn.” Met de aangepaste instrumenten van Ruud is het ook nog eens zo dat ze zelf muziek kunnen maken. “Dat geeft ze een grote vorm van autonomie, zelfstandigheid en het stelt ze in staat zelf te musiceren, thuis of in de klas.”

Motivatie
Daar zit gelijk ook de drive van Stan die altijd al geïnteresseerd was in wat muziek met mensen doet. “Net zoals deze kinderen ervaren met zwemmen, zich even niet gehandicapt voelen, zo is het ook met muziek maken, te merken dat ze zelf kunnen kiezen welke noten ze spelen, zich vrij in de muziek kunnen bewegen en ik ze echt een muzikale ervaring kan bieden.”

Muziekdocenten nodig
Daarom vindt hij het werk van Ruud met My Breath My Music ook zo belangrijk. “Als deze kinderen van school gaan of ze worden 18, valt deze vorm van therapie weg en daarmee ook hun mogelijkheden om muziek te maken.” De stichting wil dit blijven bieden, doet dit al in het Musiclab op Rijndam, maar wil ook daarbuiten mensen met een ernstige lichamelijke beperking muziek bieden. Daarvoor zijn ook muziekdocenten nodig. “Zij moeten zich wel verdiepen in aangepaste instrumenten, en kinderen willen en kunnen begeleiden. De naasten van de kinderen moeten de mogelijkheid hebben om naar de muziekdocent toe te gaan en de lessen te betalen.” Zelf geeft Stan nog steeds muziektherapie aan een jongen met Duchenne spierdystrofie. “Als particulier docent. Het is leuk en goed voor zijn conditie. Als je dan de mogelijkheid hebt is het is lastig hem dit te ontzeggen.”